Hämeenlinnalaisen opettajan väitös: Oppilasryhmien moninaisuus voikin olla avain syvälliseen oppimiseen
Luokanopettaja Marikki Arnkil perehtyi väitöstutkimuksensa aikana italialaiseen kouluyhteisöön, jossa kaikki oppilaan ajatukset otetaan huomioon ja hyväksytään. Lauantaina tarkastetun väitöskirjan mukaan opettajan auktoriteetti oppilaiden kanssa syntyy jämäkkyyden ja herkkyyden välisessä jännitteessä.
Luokanopettaja Marikki Arnkil perehtyi väitöstutkimuksensa aikana italialaiseen kouluyhteisöön, jossa kaikki oppilaan ajatukset otetaan huomioon ja hyväksytään. Lauantaina tarkastetun väitöskirjan mukaan opettajan auktoriteetti oppilaiden kanssa syntyy jämäkkyyden ja herkkyyden välisessä jännitteessä.
