Hämeenlinnalaisen opettajan väitös: Oppilasryhmien moninaisuus voikin olla avain syvälliseen oppimiseen
Luokanopettaja Marikki Arnkil perehtyi väitöstutkimuksensa aikana italialaiseen kouluyhteisöön, jossa kaikki oppilaan ajatukset otetaan huomioon ja hyväksytään. Lauantaina tarkastetun väitöskirjan mukaan opettajan auktoriteetti oppilaiden kanssa syntyy jämäkkyyden ja herkkyyden välisessä jännitteessä.
Luokanopettaja Marikki Arnkil perehtyi väitöstutkimuksensa aikana italialaiseen kouluyhteisöön, jossa kaikki oppilaan ajatukset otetaan huomioon ja hyväksytään. Lauantaina tarkastetun väitöskirjan mukaan opettajan auktoriteetti oppilaiden kanssa syntyy jämäkkyyden ja herkkyyden välisessä jännitteessä.
Haluatko lukea koko jutun ja Hämeen Sanomien kaiken muun sisällön?
Samalla tilauksella pääset lukemaan Kanta-Hämeen kiinnostavimmat uutiset sekä mitä Suomessa ja maailmalla tapahtuu.
Jos olet jo tilaaja, kirjaudu sisään. Pääset lukemaan artikkelin loppuun.
